少兒國畫入門先學(xué)什么，該怎么樣學(xué)國畫?因為大師的創(chuàng)作是一種童真的心靈表白，可以說孩子與大師的藝術(shù)創(chuàng)作靈感是可以相提并論的。很多大師頂峰作品都有返璞歸真的境界。今天我來為你做解答!

一.認真觀察，提高少兒的興趣。

國畫與蠟筆畫、水彩畫等不同，一瓶墨水一張宣紙就可以產(chǎn)生變化無窮的跡象。剛開始學(xué)習(xí)國畫課時，引導(dǎo)少兒通過玩墨，玩筆讓其發(fā)現(xiàn)筆的運用如側(cè)畫，堅畫會產(chǎn)生不同筆跡，墨加水量多、少會產(chǎn)生濃墨，焦墨，濕墨等多種不同觀賞感觀效果。

少兒對筆、墨、水、紙產(chǎn)生興趣后再引導(dǎo)幼兒掌握國畫幾種常用的運用名詞，如運筆有中峰、測峰、拖筆等。

二.勤動手，促進孩子發(fā)展思維。

中國畫十分重視對本質(zhì)的表現(xiàn)，講究形式美，要求畫面具有“形神兼?zhèn)?rdquo;“氣韻生動”的藝術(shù)效果。構(gòu)圖不受時間，空間限制。也不受焦點透視的束縛，處理空間具有及極大的靈活性。畫家米羅曾說，“孩子天生就是藝術(shù)家”。他們畫畫是用心在描繪生活，畫面自然會呈現(xiàn)孩子具有的形、神以及氣韻。因此在選擇活動內(nèi)容時盡量貼進幼兒生活并注重活動的可操作性、啟發(fā)性。

我在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用筆及用墨時，鼓勵他們多學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，把自己認為較有意思的畫法表現(xiàn)出來。且給幼兒充分的探索時間，允許他們患錯誤，鼓勵幼兒想一想，換幾種方法試一試。讓少兒有活動的自由和信心，大膽地去嘗試、創(chuàng)造。

三.臨摹大師作品，發(fā)揮想象。

少兒教育說：通過欣賞培養(yǎng)兒童對藝術(shù)的敏感性，對孩子潛在的創(chuàng)造意識有啟蒙作用。

在臨摹的過程中，鼓勵孩子觀察作品，想象大師用的是什么樣的筆，是如何運筆，畫這幅作品狀態(tài)是如何。然后學(xué)習(xí)大師作畫，通過不斷臨摹國畫水平在不知不覺中會獲得很大的進步。

四.展示少兒作品，給以評價。

為少兒提供一個平臺和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。

讓少兒互相欣賞，對比和總結(jié)，提高孩子自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽孩子所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。