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發布時間:2022-03-01 15:16:56來源：轉載
什么是機器人編程教育呢?孩子較是富有想象力，他們的世界總是千奇百怪，色彩斑斕。當他們接受了新的視角之后，將會發現更有趣的“現實生活”，他們也許想要發明不用舔瓶蓋的酸奶吸管，或者是自動遛狗裝置，孩子們總是能捕捉到更新鮮的“機器人創意思維”。
什么是機器人編程教育呢?
機器人編程教育是一種將物理硬件和軟件編程相結合，設定機器人完成一定任務的動作序列的編程語言教育。它主要分為兩個部分：構建和編程。通過思考設計、施工、裝配、編程，并通過編寫程序來運行機器人。它是激發兒童學習、觀察、思考、探索、實踐、合作等興趣的科學啟蒙教育;是培養兒童綜合能力、寓教于樂的一種教育方法。
機器人編程培養孩子什么能力
構思能力
編程是"先寫后看結果的活動，要求孩子們在腦海中構建和模擬結果，然后驗證結果是否符合預期。這是一個“異步"的過程，孩子們不習慣這種"所有預先"的方法，因為它違背了他們的直覺。
邏輯能力
編程需要考慮各種情況，根據不同的情況(分支)做出不同的選擇，而分支不能重復，也要避免因程序的異常行為而造成遺漏的可能性。
在邏輯思維中也有一個術語叫做MECE(互斥和繼續)，意思是“互斥和整體”。它也意味著'既不重復也不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。
模式識別能力
在編程中，我們經常需要找到一些“可重復的"單元，并要求計算機重復它。
簡單的例子:計算(1+5)4等價于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每個(1+5)都是一個可重復的單元或模式。在解決實際問題時，模式并不總是很明顯。有些模式是隱藏的，或者需要一些轉變，這測試了孩子的觀察和辨別能力。
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