編程應(yīng)該是兒童教育的一個熱門話題，很多家長都非常重視孩子在這方面的學(xué)習(xí)。今天，讓我們來談?wù)剻C器人編程。不管孩子已經(jīng)上過編程還是沒有接觸過，都可以來看看。

機器人編程和少兒編程是什么

機器人編程教育：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。

可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學(xué)目的。

兒童編程教育：根據(jù)不同年齡的兒童，分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學(xué)會運用“編程思維”，較后利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。

學(xué)習(xí)方向和深度不同

1、機器人編程是以調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、兒童編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

3、深度方面：高級的機器人要求非常扎實的編程基礎(chǔ)，比如C語言，C++等，但大多數(shù)的機器人機構(gòu)只停留在初級教育，較多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些高級編程語言，這也是為什么3歲可以學(xué)習(xí)機器人，到8歲之后沒有東西可學(xué)的原因2、兒童編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

不同的應(yīng)用場景

1、使用場景：機器人編程應(yīng)用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學(xué)的編程知識可能就無用武之地。簡單的機器人編程教育存在學(xué)習(xí)瓶頸，所學(xué)的編程知識是基于機器人硬件設(shè)計的課程內(nèi)容。

編程學(xué)習(xí)是基于軟件項目開發(fā)設(shè)計的課程，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，孩子可以系統(tǒng)掌握各種語言，選擇范圍更廣。

2、職業(yè)選擇方面：兒童編程的學(xué)員可以從事大部分和編程有關(guān)的工作，機器人編程只是其中的一小部分。

相較于大部分機器人編程那些淺顯的編程語言訓(xùn)練，接受兒童編程教育的孩子因為有扎實的編程基礎(chǔ)，未來在選擇這些專業(yè)時會有更大的優(yōu)勢。

3、邏輯思維方面：機器人物理硬件的連接強調(diào)動手能力，一個6歲的孩子經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，可以很熟練的拼裝機器人，但是編程學(xué)習(xí)涉及更廣泛的邏輯思維，以及數(shù)學(xué)、英語、物理等K12學(xué)科。

不同點：

1、選擇方面：接受兒童編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣。

2、學(xué)業(yè)方面：兒童編程領(lǐng)域有NOI和NOIP，獲獎學(xué)生有機會大學(xué)，含金量也較高。機器人編程比賽則種類繁多，類目不一，每項的含金量很難統(tǒng)計，而且兩極分化嚴重，要么很高，要么很低。

3、費用方面：機器人編程以線下實體為主，學(xué)費通常為每期1-2萬元，而少兒編程教育只有它的50%，從幾千到一萬不等。另外兒童編程只需要一臺電腦即可，而機器人編程教育需要購買機器人，一個機器人少則千元，多的好幾千甚至上萬。對家長來說也是個不小的開支。

4、語言方面：機器人編程所用語言很多，不同的機器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學(xué)者;高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。