不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子非常重要的能力。

童程童美少兒編程課程簡介

創(chuàng)意編程啟蒙課程
年齡	主題	課程內容	每節(jié)課
幼兒園小班	Duplo睿智探險家	認知世界：社會、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運動、動物	樂高德寶duplo積木套裝，聆聽一個故事+創(chuàng)作一個作品+學習一個技能+領悟一個道理
幼兒園中班	Duplo超級工程師	觀察世界：機械、工具、教學、超市、規(guī)劃、邏輯、合作
幼兒園大班	Duplo創(chuàng)客發(fā)明家	探索世界：機械、物理、工具、科技、探索
人工智能編程
級別	名稱	課程內容	職業(yè)方向
Level 1	Python趣味游戲創(chuàng)意編程	Python語言基礎	Python初級工程師
Level 2	Python智能場景創(chuàng)意編程	Python語言高級、人工智能初步	AI初級工程師
Level 3	PythonWeb網頁創(chuàng)意編程	JavaScript、HTML、CSS	Web前端初級工程師
Level 4	PythonWeb服務器創(chuàng)意編程	Python Web、MySQL數(shù)據庫	全棧初級工程師
Level 5	Python人工智能應用編程	語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習	AI工程師
Level 6	手機APP基礎應用編程	Android開發(fā)基礎	Android前端工程師
Level 7	手機APP高級應用編程	Android平臺開發(fā)基高級	Android工程師
智能機器人編程
級別	名稱	課程內容	年齡
Level 1	科學啟蒙課（WeDo編程）	搭建簡單機械結構，學習使用程序控制電機、傳感器，掌握常用編程模塊	一年級及以上
Level 2	科學創(chuàng)意課（EV3基礎）	學習簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結構，同時學習簡單的EV3編程	二年級及以上
Level 3	科學啟蒙課（EV3進階）	在上一階段基礎上制作更復雜的作品，融合大賽內容	三年級及以上
Level 4	科學啟蒙課（EV3擴展）	使用EV3配合氣動力、能源裝備，制作有趣物理實驗，探究科學奧秘	四年級及以上
Level 5	科學啟蒙課（EV3高階）	學習ROBOTC代碼編程，包括變量、運算符、數(shù)據類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等	五年級及以上
Level 6	中學高階機器人硬件編程	以C語言為基礎，將知識應用于STM32嵌入式智造課程中，實現(xiàn)如無線傳輸、網絡獲取、圖像采集等常見智能應用，課程通過游戲項目與變形機器人相結合，寓教于樂，智能時代，嵌入"式"不可擋	六年級及以上
信息學奧賽編程
課程內容	參加比賽	學生狀況	開班時間
普及組基礎差班	普及組初賽、復賽	基礎差	每年4、7、9、12月
普及組輔導班	普及組初賽、復賽	通過C++語言基礎考核	參考基礎差班的時間
普及組班	普及組初賽、復賽	通過C++語言基礎及算法考核	每年暑假
提高組班	提高組初賽、復賽	通過C++語言基礎及高階算法考核	每年暑假

并不是為了成為程序員，才學習少兒編程!

很多家長認為，自己孩子長大后又不用當程序員，沒有必要學編程。如果家長這么想，那就大錯特錯了。學習編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發(fā)相關的工作，而是為了培養(yǎng)孩子的思維和樂趣。就像學校開設音樂課的目的，不是要學生長大都去當歌手、演奏家，而是培養(yǎng)孩子的審美，陶冶情操。編程是一種解決問題的過程，通過學習編程中包含的數(shù)學、邏輯、算法等知識，孩子能夠學習把復雜的問題拆解成一系列更小、更容易處理的問題，從而更有效率地解決這些問題，并以全新的眼光看待世界的運作。

童程童美少兒編程學校特色

美國上市公司出品

童程童美由成立十多年、累計培養(yǎng)了50+萬IT互聯(lián)網軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。

專業(yè)導師設計課程

童程童美系列課程均由達內創(chuàng)始人、CEO、專業(yè)軟件設計師帶領達內教學總監(jiān)設計開發(fā)完成。

線下線上一體教學

國內線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布全國多個城市，已有200余家線上學習平臺覆蓋全國。

趣味職業(yè)兼顧融合

通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些有天賦的編程天才，并為他們進一步提供打開職業(yè)編程教育。

少兒編程教育對于孩子的重要意義

你可能會問，讓孩子去學習畫畫、彈琴不一樣也是激發(fā)他們的創(chuàng)造力嗎，跟編程相比又有什么不同呢?其實，這可能更像是“授人以魚，授人以漁”的區(qū)別：當你教授孩子畫畫、舞蹈時，你教給他們的只是一項技能，它們當然也能使你的孩子變得更好，但一般來說這種技能對孩子的幫助相對有限。而當你在教授孩子編程時，你其實是在教孩子學會使用一個重要的工具，這個工具能夠以更快的速度擴展你孩子各方面的能力，并在將來為孩子創(chuàng)造出更多的可能性，這也將大大增強孩子在未來科技社會的競爭能力。

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