濟南樂博樂博C++少兒編程課怎么樣?樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

聚焦關鍵

數學中，實數運算是對現實的抽象，代數運算是對實數運算的抽象，抽象代數又是對代數的抽象。國家方針政策是對整個國家運行發展的抽象，政府職能部門對方針政策進行具象，省市縣級再依序進行具象。

我們的現實，就是在這樣一步步的分層抽象中，逐步清晰起來。抽象級別越高，則越接近事物的本質，規律的適用面也越廣。

編程的世界里，就包含“子系統、模塊、包、類、方法和語句”等不同層級的抽象，學編程能鍛煉孩子們不斷抽象、聚焦關鍵信息的能力。

在學習中，抽象思維也非常重要，我們孩子在學校里的學習，很多都是對抽象思維的訓練與考察。抽象思維能力越高的孩子，在大量信息中聚焦關鍵信息的能力會越強，專注力也會更高，自然學習也會更輕松。

規律整合

模式識別，就是“如何找出相似的模式，并率解決細分問題”，它能極大鍛煉我們規律整合的能力。

善于發現和總結規律的人，常常做事麻利、效率也特別高。因為他們腦子里自備各種規律的“方法庫“，遇到相似的情況就直接調用，極大節省了時間，也不會錯漏。

在編程學習的過程中，孩子們也一直在做這樣的訓練：發現一些可以重復的單元，把它整合起來，套用進設定好的模式，再讓計算機去重復它。

規律整合能力強的孩子，也善于發現學習中的規律和方法。看到一道題，有些孩子一瞬間就想到了解題方法與思路，我們會感嘆道：“這個孩子真聰明”。事實上，是因為這個孩子具有很高的「模式識別，規律整合」的能力。

邏輯思維

算法，就是根據之前一系列對于問題的理解，設計一步一步的解決路徑，并解決整個問題。在具體解決問題的過程中，較關鍵的能力有兩個 ——“邏輯思維”和“調試糾錯”。

邏輯思維中有個很重要的原則叫 MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復，不遺漏”。

在編程的算法中，需要處處考慮MECE原則。解數學題時，也是同一個道理——我們要增加答案中考慮到所有的情況，而這些情況既不遺漏，也不重疊。這些操作和思考，對孩子來說都是非常好的邏輯訓練。

編程的世界里，只有對與錯，沒有模糊值。在程序運行的過程中，只要較終的結果與期望不符合，就證明算法中肯定有錯漏。

但是，程序中的bug常常不是一下就能找到的，需要我們把程序的運行順序一步步地跟走一遍，同時觀察每一步的運行結果。這就需要很多的耐心、觀察力和專注力，對孩子的抗挫能力也是一種磨練。孩子在這個過程中，也會逐漸懂得一個道理：犯錯很正常，糾正它，下次不再犯類似的錯誤就好。