有考網(wǎng)合作機構(gòu)>西城區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京西直門小碼王編程培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間:2021-11-03 16:49:23來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
C++一直都是編程語言中較基本的,現(xiàn)如今不光在行業(yè)崗位中需要用到,同時也是孩子們競爭的一個途徑。孩子在學(xué)習(xí)C++程序算法過程當(dāng)中,能從中建立完善的邏輯思維,鍛煉孩子探索研究的能力。
本課程由小班教學(xué)的模式,老師能及時關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把知識點應(yīng)用分階段應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學(xué)科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
覆蓋全年齡階段的體系化整套方案。
經(jīng)驗豐富教育顧問指導(dǎo)課研。
細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
浸入式的學(xué)習(xí)體驗。
老師面對面教學(xué),小班式準確授課:有問題課堂上即時解答,與老師、同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性,幫助學(xué)生更快成長與進步。
富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)氛圍:具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專業(yè)的教研團隊,打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì):教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研,細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗。

熟練掌握計算思維中的環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;并熟練掌握計算思維運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組和函數(shù)。


熟練掌握計算思維中的變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;熟練掌握計算思維,包含冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。


熟練掌握計算思維中的遞歸,貪心,分治,排序算法;通過簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹等。


熟練掌握計算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);結(jié)合實戰(zhàn)和場景化題目,博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

| 等級 | 課時 | 學(xué)習(xí)目標 |
|---|---|---|
| S1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
| S2 | 15次45課時 | 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。 |
| S3 | 10次30課時 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
| S4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
編程能夠讓孩子在輕松愉快的過程中,學(xué)會和計算機打交道的方式,孩子不僅能玩到游戲,還能了解這個游戲是怎么設(shè)計出來的,從而增強對學(xué)習(xí)的興趣,提高對編程的實踐應(yīng)用能力。北京西城小碼王C++程序算法培訓(xùn)班好不好?

小碼王教育,由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國兒童與世界同步!
1小碼王的教育方法:先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法。
2小碼王的教育理念:以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育。
3依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認知曲線,幫助孩子自發(fā)性探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的批判性思維。
4具有科學(xué)家的批判性思維、抽象邏輯思維、探究式學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力。
少兒編程課程優(yōu)勢
1.課程專業(yè)
課程設(shè)計專業(yè),符合少兒認知規(guī)律和熱點
2.目標明確
學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力
3.體系完善
完善的課程體系,適合青少年的編程課程
4.趣味教學(xué)
游戲案例驅(qū)動,讓課堂不在枯燥
5.研發(fā)標準化
集編程教育行業(yè),累計研發(fā)課程五千以上
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