今天我們來說說：少兒編程學習的目的和方法。當前國家對校外培訓機構調控嚴管，不少機構裁員關門，效果目前還不好說，能否實現對學生減負的目的還有待觀察，素質教育或許迎來新機遇，會吸引更多孩子和家長關注少兒編程課程。

少兒編程學習的目的和方法

1.少兒真的可以學編程?

答:其實少兒階段孩子們的計算能力、記憶能力很強，但邏輯能力、分析理解能力相對較弱，加上編程語言的枯燥、晦澀的格式要求等特點，并不適合大多數孩子理解和接受。

編程曾經聽起來好像很高大上，但實際上如果只是初步了解和嘗試并不是高不可攀，尤其在一些圖形化編程工具的推出，如美國麻省理工學院的Scratch，使得編程如同堆積木一樣便捷，突破了年齡和學歷的鴻溝，讓編程幾乎“信手拈來”!

2.學編程難不難，能學會么。

答:低年級的孩子，可以采用Scratch圖形化編程軟件，簡單直觀，全世界很多孩子都在學,也可以接口樂高積木、3D打印等。中高級課程的Python，c++等初級培訓，編程機器人等。C語言課程，我們也是以趣味編程為主，例如利用計算機程序解答數學題，制作一些小游戲等。學起來輕松有趣。

3.學編程有什么用

答:少兒學習編程，主要是理解計算機思維，對電腦、軟件等現代化信息工具初步了解，將來無論從事什么工作，對計算機不會有陌生感和恐懼感，另一方面可以也可以鍛煉孩子的邏輯思維和解決問題的能力，學計算機編程，掌握一門與未來世界溝通的新語言，訓練邏輯思維能力。

4.學編程是為了成為程序員?

答:當然不是，有些家長誤以為學習編程是要成為電腦高手，或者認為Scratch太低級是糊弄小孩的東東，都是錯誤的觀點，少兒編程的意義在于啟發孩子思考，明確目標并通過編程工具解決問題，在思考的過程，完成任務，較終收獲自信和快樂。

學習編程應避免功利化，避免重蹈數學的覆轍，凸顯其啟蒙、啟發智力的本質。

5.選擇品牌機構還是專業?

答：這個由家長自行判斷，品牌機構有良好的經營場所和較完整的配套設備，家長的錢花在面子上，至于孩子是否有收獲，真的靠運氣。

現在少兒編程似乎很火，從業者良莠不濟，建議選擇專業的有實際軟件開發與教學經驗人士學習更為靠譜。

6. 編程與游戲?

答：少兒編程很多項目會通過游戲的形式來實現，目的是讓孩子更感興趣，學習編程不會讓孩子荒廢學業，反而會激發孩子的潛能，學會積極的思考和處理問題的方法，對學習很有幫助，尤其是數學或是外語等，編程是一門跨學科的課程，是促進孩子成長的好工具好方法。

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