很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就開始學(xué)古琴，少兒學(xué)古琴有什么好處呢?從小受到良好的古琴教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)孩子的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。

1.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)：

“琴棋書畫”歷來被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑，撫琴吹簫、吟詩(shī)作畫、登高遠(yuǎn)游、對(duì)酒當(dāng)歌成為中國(guó)式雅致生活的生動(dòng)寫照。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，在音樂、棋術(shù)、書法、繪畫中居首位。

2.充實(shí)少兒精神生活：

音樂藝術(shù)與少兒的天性較為契合，是廣大兒童、青少年較廣泛熱愛和樂于接受的藝術(shù)門類。

少兒通過習(xí)練古琴以樂代教，寓教于樂，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)少兒的求知欲及對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。少兒在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過程中，通過習(xí)練古琴調(diào)節(jié)身心，培養(yǎng)寧?kù)o從容的心態(tài)，可謂相輔相成，相得益彰。少兒通過掌握古琴的指法和技巧后，隨著文化水平的提高，也會(huì)慢慢理解琴曲內(nèi)容的。

3.開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性：

學(xué)習(xí)古琴必須要全面動(dòng)用腦的兩個(gè)部位。練習(xí)古琴的時(shí)候，右手要?jiǎng)?，挑、勾、?hellip;…，左手也要?jiǎng)?，吟、綽、注……，左右手需要協(xié)調(diào)配合，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜，可以說是真正的一心多用。

此時(shí)，大腦的左右兩個(gè)半球都被調(diào)動(dòng)起來，左腦和右腦同時(shí)工作，既調(diào)動(dòng)思維又調(diào)動(dòng)動(dòng)作。這是對(duì)于腦部動(dòng)能的較好鍛煉和平衡，而且在這種一心多用的狀態(tài)下，無法在分心于別的事情，這對(duì)于培養(yǎng)少兒注意力的集中也大有好處。

4.鍛煉耐力和信心：

彈奏古琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)古琴的道路上一定會(huì)遇到種種問題和困難，解決和克服的過程，很好的鍛煉了少兒的毅力、耐力、信心和勇氣。所以，學(xué)習(xí)古琴對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

5.幫助學(xué)習(xí)：

聰明的孩子，在老師的引導(dǎo)下，就會(huì)找到合適自己的辦法，度過學(xué)琴的難關(guān)，因此每個(gè)學(xué)好古琴的孩子，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是懂得學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理解活學(xué)活用，知道舉一反三的道理。

通過學(xué)習(xí)古琴，能使孩子掌握到更好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。這就是本來聰明的孩子變的更聰明的原因。

6.調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力：

古琴音樂具有和而雅、清而淡的特點(diǎn)。古琴受形制、音色、樂曲題材、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)等因素的影響，音樂風(fēng)格也是傾向靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的、含蓄的、古淡的、陰柔的、抒情的、典雅的美。

學(xué)習(xí)古琴可讓少兒活潑好動(dòng)的心靜下來，從小培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)，在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位和價(jià)值，從心靈深處喚醒孩子的氣質(zhì)和靈感，使孩子對(duì)世界對(duì)人生有更深刻的感受和體會(huì)。