有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>海淀區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京海淀秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
發(fā)布時(shí)間:2021-11-04 15:44:12來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)二胡也同樣需要我們演奏者不斷地思考和研究各種演奏技巧的內(nèi)在規(guī)律,并采取一種合適的方法,即合適的左、右手的演奏動(dòng)作和方法,來(lái)不斷改進(jìn)和提高自己的演奏技術(shù)和克服任何演奏技術(shù)上的障礙。
對(duì)于一個(gè)受過(guò)多方面訓(xùn)練、演奏水平較高的演奏者來(lái)說(shuō),每天花一定時(shí)間做一些一般技巧的練習(xí)主要是為了保持已有的演奏技巧能力。主要是練習(xí)一些演奏曲目中技巧難度較大的樂(lè)段。
每天花一定時(shí)間進(jìn)行音階練習(xí)來(lái)訓(xùn)練左手手指的靈活性和音準(zhǔn)感,是十分重要的。每一首音階練習(xí)曲我們都可以采用各種不同的弓法和不同的演奏速度來(lái)進(jìn)行練習(xí)。可從中得到多方面的收獲,是一種很好的練習(xí)方法。
當(dāng)我們演奏一段生疏的音樂(lè)時(shí),一邊看樂(lè)譜一邊有意識(shí)地使左、右手動(dòng)作演奏出這段音樂(lè)。這樣連續(xù)演奏了許多遍后,則原先有意識(shí)的左、右手動(dòng)作慢慢就變成了下意識(shí)的動(dòng)作,在演奏中的演奏技巧就越有把握。
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購(gòu)、保養(yǎng);
了解二胡的歷史,通過(guò)二胡的學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解;
熟練掌握二胡的基礎(chǔ)演奏,能夠獨(dú)立演奏樂(lè)曲;
在二胡的學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶身心。




二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器之一。二胡形制為琴筒木制,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。秦漢胡同二胡教學(xué)以傳統(tǒng)演奏為主,旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)二胡演奏的同時(shí),能夠深刻體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓。
北京海淀哪里有少兒二胡培訓(xùn)班?北京海淀秦漢胡同國(guó)學(xué)教育歡迎你。秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過(guò)近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

二胡(拼音:Erhu) 始于唐朝,稱(chēng)“奚琴”,至今已有一千多年的歷史。是一種中國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂(lè)器。二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、“嗡子”,二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器(擦弦樂(lè)器)之一。
課程內(nèi)容:
1、二胡的構(gòu)造與歷史;
2、二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程;
3、二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法;
4、二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目;
5、二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目;
6、二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí);
7、二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng);
8、二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)。
秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國(guó)學(xué)、大文化”的視角對(duì)中國(guó)人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國(guó)未來(lái)創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹(shù)立欣賞大美、胸懷大愛(ài)、順從大道的人文品格;為現(xiàn)代家庭提供“聽(tīng)香讀畫(huà),吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境,寓“觀書(shū)論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書(shū)齋耕讀樂(lè)趣;向現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)以和諧友愛(ài)為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。
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