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BIM是什么以及它的含金量

作為涵蓋范圍非常廣泛的知識(shí)體系，BIM能夠從多個(gè)方面提高工程管理人才的綜合素質(zhì)。主要有四大方面的素質(zhì)：專業(yè)能力、實(shí)踐能力、溝通協(xié)調(diào)能力、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。詳情見下文內(nèi)容。

BIM定義：

建筑信息模型(Building Information Modeling)是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ)，進(jìn)行建筑模型的建立，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息。它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)化性和可出圖性五大特點(diǎn)。

BIM是近10年來建筑業(yè)和實(shí)踐的熱點(diǎn)，BIM在國(guó)內(nèi)外建筑業(yè)中越來越受到重視，行業(yè)也需要越來越多的能夠熟練掌握BIM的人才。作為涵蓋范圍非常廣泛的知識(shí)體系，BIM能夠從多個(gè)方面提高工程管理人才的綜合素質(zhì)。

1、BIM能夠提升工程管理人才的專業(yè)素質(zhì)

現(xiàn)代工程項(xiàng)目越來越復(fù)雜，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難清楚、直觀地呈現(xiàn)項(xiàng)目的決策、實(shí)施和管理過程。而BIM能夠模擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、管理的整個(gè)過程，能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，由此提升專業(yè)素質(zhì)。

2、BIM能夠提升工程管理人才的實(shí)踐能力

通過BIM的課程大作業(yè)或跨專業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正面對(duì)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理等問題，并與其他專業(yè)的學(xué)生共同解決專業(yè)難題，由此，提高學(xué)生的跨專業(yè)學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力，以及理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3、BIM能夠提升工程管理人才的溝通和協(xié)作能力

現(xiàn)代工程對(duì)項(xiàng)目管理者的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提出了更高的要求。通過BIM的課程大作業(yè)或跨專業(yè)設(shè)計(jì)，工程管理專業(yè)的學(xué)生能夠更好地理解不同專業(yè)之間的相互影響;不同專業(yè)需要的信息類型;不同專業(yè)之間的信息如何有效傳遞和共享;工程項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)項(xiàng)目績(jī)效的影響。由此增強(qiáng)學(xué)生跨專業(yè)的溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

4、BIM能夠提升工程管理人才的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)代工程項(xiàng)目變得越來越復(fù)雜、項(xiàng)目精細(xì)管理的要求越來越高、專業(yè)化程度越來越強(qiáng)，因此，學(xué)會(huì)應(yīng)用BIM技術(shù)更有效地解決現(xiàn)代工程項(xiàng)目的難題，將能顯著增強(qiáng)管理中的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的職業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

綜上所述，作為工程管理人才在BIM的廣泛應(yīng)用中，要及時(shí)提升自我，增強(qiáng)各方面的綜合素質(zhì)，以便更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。

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