在備考中把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)連接起來，比如對兩個(gè)相關(guān)性知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，再如，相似兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對比聯(lián)想。做題時(shí)多總結(jié)題型和對應(yīng)的思路進(jìn)行推理變通，盡量做到一題多解、舉一反三。不管是多難的考試，掌握一定的技巧備考效率一定翻倍。想要有經(jīng)驗(yàn)豐富授課、專業(yè)老師輔導(dǎo)、科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

網(wǎng)課是大多數(shù)備考學(xué)員的標(biāo)配，主要是聽課時(shí)間可以靈活安排。網(wǎng)課在設(shè)置上，每個(gè)階段都有不同的側(cè)重點(diǎn)，但很多考生在網(wǎng)課的利用上面并不合理，有的極少利用網(wǎng)課，有的只是簡單過一遍并沒有深入分析老師講解的重點(diǎn)。選擇一門優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課并充分利用，是備考路上絕不可忽視的一個(gè)重要步驟。

習(xí)題測試，不論在鄉(xiāng)村醫(yī)師備考的哪個(gè)階段都是格外重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。做題不只是鞏固知識(shí)點(diǎn)，也是提前適應(yīng)考試節(jié)奏的一個(gè)方式。考試時(shí)的試題是定時(shí)定量的，在平時(shí)的練習(xí)中也要盡量培養(yǎng)這種好習(xí)慣，不管是課程題庫，還是輔導(dǎo)班班主任出的習(xí)題測試都要掐好時(shí)間，加強(qiáng)自己對考試時(shí)間的掌控。

沒人能增加從一開始就能將考試練習(xí)題全都做正確，自然做題就會(huì)有錯(cuò)題，這些錯(cuò)題反映出的是你對考點(diǎn)沒有掌握的部分。歸納錯(cuò)題的目的是為了從錯(cuò)題中找到問題并解決問題，從而提高考試的通過機(jī)率。既然做了歸納，自然離不開總結(jié)分析，主要是分析考點(diǎn)，出題思路以及答題的要點(diǎn)。