有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>福州培訓(xùn)學(xué)校>福州大學(xué)城新航道雅思培訓(xùn)

課程簡(jiǎn)介
1)三段式教學(xué),課程設(shè)計(jì)完全基于托福學(xué)習(xí)規(guī)律;
2)課后VIP教師督學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺;
3)TPO真題贈(zèng)送,全程作文批改。
適用學(xué)員
1)具備2000-2500個(gè)左右基礎(chǔ)詞匯,英語基礎(chǔ)中等的學(xué)員;
2)參加新航道留學(xué)預(yù)備測(cè)試二級(jí)水平的學(xué)生;
3)已完成新航道留學(xué)預(yù)備二級(jí)課程的學(xué)習(xí);
4)托福50分左右(測(cè)試或官考成績(jī),該項(xiàng)必須滿足)
教學(xué)目標(biāo)
1)了解托福考試的考試形式、流程、特點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
2)夯實(shí)基礎(chǔ)聽說讀寫技能,順利銜接托福課程;
3)掌握所對(duì)應(yīng)的托福詞匯與托福語法;
4)熟練掌握托福各科各類題型的答題方法;
5)使用上課輸入的語言材料進(jìn)行口語和寫作表達(dá);
6)深度理解學(xué)術(shù)材料的內(nèi)在邏輯和答題邏輯;
授課內(nèi)容
留學(xué)預(yù)備:聽說并進(jìn)(聽力+口語),讀寫互通(閱讀+寫作)
階段A:托福詞匯,托福語法,語音語調(diào)
階段B:托福聽力精講,托福閱讀精講,托福寫作精講,托福口語精講
階段C:托福聽力強(qiáng)化,托福閱讀強(qiáng)化,托福寫作強(qiáng)化,托福口語強(qiáng)化
留學(xué)預(yù)備
聽力:
1)幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽力技能,使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽力材料(課堂講座,同學(xué)間對(duì)話,師生間對(duì)話,廣播節(jié)目,播客等);
2)能夠聽懂不同話題的主要意思;
3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細(xì)節(jié)獲取大意等能力。
口語:
1)幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語技能,使學(xué)生能夠掌握英語中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場(chǎng)景詞匯,分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調(diào)等發(fā)音規(guī)則;
2)掌握過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語從句、被動(dòng)語氣、間接引語、非真實(shí)條件句的使用場(chǎng)景和用法;
3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生在英文口語交流中表達(dá)自己同意/不同意的觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點(diǎn)、解釋未知詞匯等能力。
閱讀:
1)幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能,使學(xué)生能夠掌握 3000 個(gè)左右高頻詞匯;
2)適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章,能夠閱讀詞數(shù)約在 800-1000 詞的文章;
3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識(shí)別文章語氣等能力。
寫作:
1)幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能,使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型;
2)掌握使用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù)的方法;
3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。
官方時(shí)間與實(shí)際情況對(duì)比
ETS官方明確說明,線上托福考試成績(jī)將在考試結(jié)束后6個(gè)工作日內(nèi)公布。但根據(jù)2025年最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),70%的考生反饋實(shí)際出分時(shí)間會(huì)提前1-2天,尤其是避開節(jié)假日的工作日?qǐng)龃危羁煊锌忌?天就查到成績(jī)的案例。建議考生從第4天開始,每天上午10點(diǎn)和下午4點(diǎn)登錄官網(wǎng)查看,這兩個(gè)時(shí)段是系統(tǒng)更新的高峰期。
影響出分速度的三大因素
1.技術(shù)審核流程:線上考試的視頻監(jiān)考錄像需要人工復(fù)核,遇到異常操作(如長(zhǎng)時(shí)間低頭、環(huán)境雜音過大)會(huì)增加審核時(shí)間。建議考試時(shí)保持?jǐn)z像頭范圍內(nèi)無雜物,麥克風(fēng)距離控制在30厘米內(nèi)。
2.節(jié)假日安排:如果考試日期臨近中國(guó)或美國(guó)法定假期,成績(jī)發(fā)布可能順延。比如參加5月30日考試的考生,遇到美國(guó)陣亡將士紀(jì)念日,出分時(shí)間會(huì)延遲到6月5日之后。
3.成績(jī)復(fù)議申請(qǐng):對(duì)分?jǐn)?shù)有疑問需要復(fù)議時(shí),整個(gè)流程會(huì)額外增加10-15個(gè)工作日。不過2025年ETS新增了加急復(fù)議服務(wù),支付60美元可將處理時(shí)間壓縮至5天。
快速查詢成績(jī)的實(shí)用技巧
登錄官網(wǎng)時(shí)推薦使用Chrome瀏覽器,避免因插件沖突導(dǎo)致頁面加載失敗。如果遇到“成績(jī)暫未公布”提示,可以嘗試清除緩存或更換網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。已綁定手機(jī)的考生會(huì)優(yōu)先收到短信提醒,記得檢查垃圾短信箱。著急提交成績(jī)的同學(xué),可提前聯(lián)系目標(biāo)院校說明情況,多數(shù)學(xué)校接受考試機(jī)構(gòu)出具的「成績(jī)?cè)谕咀C明」。
特殊情況的應(yīng)對(duì)方案
當(dāng)超過10天仍未查到托福線上考試成績(jī)時(shí),建議立即聯(lián)系ETS客服(+1-609-771-7100)。需要準(zhǔn)備考試注冊(cè)號(hào)、護(hù)照號(hào)碼和具體考試時(shí)段。今年新增的在線聊天功能處理效率更高,平均等待時(shí)間從原來的45分鐘縮短至10分鐘。若確認(rèn)是系統(tǒng)問題導(dǎo)致延遲,考生可申請(qǐng)免費(fèi)轉(zhuǎn)考或緊急送分服務(wù)。
| 托福小班 | ||
|---|---|---|
| 課程名稱 | 招生對(duì)象 | 課時(shí) |
| 托福基礎(chǔ)(F+A+B)8人班 | 高中英語良好或大一英語水平學(xué)生,英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱者 | 107次課/285課時(shí) |
| 托福進(jìn)階(A+B)8人班 | 大學(xué)英語四級(jí)或同等水平的學(xué)生 | 87次課/232課時(shí) |
| 托福核心(B)8人班 | 大學(xué)英語四級(jí)或參加托福考試成績(jī)?cè)?5+的學(xué)生 | 51次課/136課時(shí) |
| 托福基礎(chǔ)(F+A+B+C)8人班 | 高中英語良好或大一英語水平學(xué)生,英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱者 | 158次課/421課時(shí) |
| 托福進(jìn)階(A+B+C)8人班 | 大學(xué)英語四級(jí)或同等水平的學(xué)生 | 138次課/368課時(shí) |
| 托福核心(B+C)8人班 | 大學(xué)英語四級(jí)或參加托福考試成績(jī)?cè)?5+的學(xué)生 | 102次課/272課時(shí) |
| 托福沖刺(C)8人班 | 有一定托福基礎(chǔ)水平,想要進(jìn)步托福成績(jī)的學(xué)生 | 51次課/136課時(shí) |
新航道是新航道國(guó)際教育集團(tuán)的簡(jiǎn)稱,由胡敏教授率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員于2004年10月16日共同創(chuàng)辦,總部位于北京海淀區(qū)中關(guān)村。美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和美國(guó)KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的語言教育機(jī)構(gòu)。下轄語言培訓(xùn)學(xué)校、前程留學(xué)、國(guó)際研學(xué)、好輕松考研、中國(guó)故事研究院、美國(guó)AP課程中心、錦秋A-Level、教育研究院、新英漢圖書、AF國(guó)際藝術(shù)教育、美行思遠(yuǎn)國(guó)際音樂教育、清美A佳畫室等多個(gè)分支機(jī)構(gòu),提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。通過制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案,希望學(xué)員通過不斷學(xué)習(xí)提升英語能力和考試成績(jī),同時(shí)熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。個(gè)性化、精品小班、全封閉學(xué)習(xí)模式,滿足不同學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。

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