ACT旨在提升人的心理靈活性，通過(guò)接納(Acceptance)、選擇(Choose)和承諾行動(dòng)(Take action)三個(gè)關(guān)鍵策略，促發(fā)個(gè)體的有效行動(dòng)。ACT運(yùn)作的心理空間有六個(gè)核心過(guò)程：接觸當(dāng)下，接納，認(rèn)知解離，以己為景，明確價(jià)值和承諾行動(dòng)。常州朗閣ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)嗎?

常州朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

哪些考生應(yīng)該參加ACT培訓(xùn)

1未接觸過(guò)ACT考試的學(xué)員。

2詞匯量7000-10000左右，ACT19-26水平。

3學(xué)習(xí)過(guò)托福Intermediate或Advanced的學(xué)員。

4診斷性測(cè)試分小于30分，需30分以上的學(xué)生。

5診斷性測(cè)試分大于30分，需接近的學(xué)生。

ACT能力如何提升

綜合能力：多方位評(píng)估考生們的綜合能力，查缺補(bǔ)漏。

個(gè)性化學(xué)習(xí)：分析考生優(yōu)點(diǎn)和不足，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

重復(fù)練習(xí)：針對(duì)薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)練習(xí)，避開(kāi)低效重復(fù)練習(xí)。

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