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發布時間:2021-08-02 15:23:08來源：有考培訓網綜合
高中英語的學習與初中相比，無論是教材還是內容方面，都對同學們提出來更高的要求，而且在教學節湊，教學進度等方面比初中也快了很多。這就使得很多同學原本成績很好的，從上了高中以后，英語的學習成績一落千丈。這種情況的主要原因就是初高中英語學習的銜接工作沒有做好。
對自己負責、期望變的更、為將來早做打算。
渴望需要提高英語水平的大學生和中學生。
選擇用學習來充實生活、提升自我、結識朋友。
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鄭子斌
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雷海婷
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美聯國際教育集團，創立于2006年。整合美國國家地理學習等海內外教學資源，提供各階段英語學習教育服務。旗下產線品牌包括: 美聯英語、美聯青少英語、美聯出國考試、美聯留學、在線英語學習平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學習平臺ABC外語學校、英語實踐平臺美聯封閉營以及美聯課堂等，囊括線上教育與線下教育。
英語被西方國家公認是較簡單的語言，但中國學生卻一直把它當成一道難題，很大程度上是因為中文和英語的語言習慣差異太大了。很多老師和學長學姐根據經驗去建議大家讀原著，除了鍛煉閱讀耐力、擴大詞匯量、學習固定搭配之外，某種意義上也是培養語言習慣。特別是高中英語，很重要。
想要提高英語，小編推薦常州美聯高中英語培訓機構。
美聯英語是一家以體驗式英語培訓為主營業務的教育集團，具體業務主要有成人英語素質教育、青少年英語應用教育、英語在線學習和企業團體英語培訓等。美聯英語在全國擁有100多家教學中心，分別位于深圳，廣州，佛山，中山，東莞，廈門，成都，重慶，武漢，蘇州，北京，西安，南京，無錫，沈陽，寧波，南昌和江門，員工3000多人。其中，數百位外籍教師和中籍教師組成的強大師資陣容，教學經驗豐富，每年在全國各地培訓數萬名學員。
下面列舉幾個我覺得很典型的英語語言習慣：
1. 抽象化
中文表達主要是人本位，比如“我姐漲了工資之后生活質量更高了”，主語是人，主語不是人或物，而是一個抽象名詞;如果我們把這句話按照中文習慣翻成英語，非常生硬，非常別扭，而且涉及一個頻繁變換主語的問題，讓語言表達變得很凝澀(這一點也會在第三部分提到)。
2. 插入語
插入語是一個嚴重不符合中文語言習慣、但英語里經常出現的表達方式，無論是新聞、期刊還是小說、日常用語，都會或多或少用到插入語——這會讓表達更加靈活。
3. 語態
很多時候，英語表達的語態和我們的常規理解是相反的，并不是因為it作(從句的)主語就使用被動語態;雖然中文沒有直觀體現出頭發是被剪的，但have sth. done其實是一種被動語式。
4. 倒裝
中文也有倒裝，但我們的習慣是把想強調的部分簡單粗暴地扔到句末而英語的倒裝(無論部分還是完全)特征是顛倒主謂。
寫作的時候出現恰到好處的倒裝句也是一大項，從文本上來說，仍然是豐富表達，活化結構;從應試上來說，也是在展現自己的語言能力。
5. 從句
從一個非專業的語言學習者角度來看，從句是我眼中英語和漢語、乃至印歐語系和漢藏語系較顯著的差異了——英語里從句占據重要位置，而我們的語言甚至沒有從句。
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