備考雅思寫作的時候要善用積累和掌握，掌握一些寫作模板在考試過程中靈活運用也是很重要的。下面小編教大家如何利用雅思寫作評分細則拿，大家可以作為參考。

沈陽美聯雅思培訓機構正規嗎?

美聯國際教育集團，創立于2006年。整合美國國家地理學習等海內外教學資源，提供各階段英語學習教育服務。旗下產線品牌包括: 美聯英語、美聯青少英語、美聯出國考試、美聯留學、在線英語學習平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學習平臺ABC外語學校、英語實踐平臺美聯封閉營以及美聯課堂等，囊括線上教育與線下教育。

一、Task Achievement/Response

作文的第一個要求就是要切題。對于Task1來講就是要挖掘出圖形當中的主要特點，并以清晰地思路呈現出來。很多考生小作文的基本寫法都能掌握，但是拿到圖形后并不能分出何謂major或是minor信息，成了流水賬。而Task2出圖模式基本都有一個三角結構，三角頂點就是文章的主題，兩角就是爭議的兩面，需要考生在看題的時候能夠找到這三角。

而且找到主題后寫的過程不可以偷換概念，如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因，考生興致勃勃的寫下原因之一是：私家車越來越多導致的(an increasing number of private cars)，此原因很合理，可是余下的部分考生卻偷換了概念，大談特談私家車的好處(advantages)和壞處(disadvantages)。那自然就已偏題甚遠。

二、Coherence and cohesion

提到邏輯連貫性考生自然會想到多用連接詞(cohesive device)，于是從以前的完全不用到了文章中連接詞泛濫，反而又影響了文章的正常邏輯。官方推出的Road to IELTS上，有列表分類說明一些linking words的使用頻繁度，分為少用，中用和隨意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三類，學生可參看做參照。

其實在邏輯連貫這一塊學生還容易忽視一類詞，代詞(pronoun)。連接詞的作用是幫助邏輯往后順承去發展，但在表達過程中我們為了照應前面所指對象，且避免重復，還要多用代詞，諸多代詞中尤以指示代詞和關系代詞作用較大，比如this, that, such, which, who等。

三、Lexical Resource

詞匯量的體現主要在三方面：精確、多樣和簡潔。精確的體現是用詞盡量去貼近語境，中文中“吃飯”和“用膳”都表示進食的意思，但用起來語境差別就會很大。同理，若寫“玩電子游戲”影響說浪費錢，此時的錢就可用parents hard earned money來表示，但“旅游業的發展帶來大量的錢”此時的錢就應表示為government revenue and foreign currency。話題的不同，同表示錢的詞就完全不一樣了。

多樣性更靈活，不僅是可通過同義詞和近義詞體現，比如方法可用way, method, approach,access等，但更多的時候是考察學生的同義轉換能力。如劍5test4之Task2,話題是關于先天(born)和后天(experience)對人性格和發展的影響，考官給的范文中開頭部分便對先天born換了多種用法，如genetic science, inherited characteristics及nature。

簡潔多是通過學生寫作時認為的一些小詞體現的。如學生會寫成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其實用上一個without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表達就會更簡潔地道。

四、Grammatical range and accuracy

語法這一塊考生更多的是要建立基本的句子結構sentence structure和句子類型sentence pattern的概念，且遵從“長短相間，發揮極限”的原則，即句子類型上簡單復雜的句子要穿插使用，句子成分上可修飾到極限。