發布時間:2021-06-08 15:07:45來源:有考培訓網綜合

優加青少英語專注于青少英語教育及全球勝任力的培養,從全球視野、硬能力(英語能力與人文科技素養)、軟實力(國際人才核心素養4C)和中國根基幾方面來構建青少年全球勝任力培養體系。采用The APPB Approach(APPB:The Activity-,Project-,Problem-, Based Approach)教學法,基于活動參與(Activity)、基于項目完成(Project)和基于解決問題(Problem)的學習目標來設置教學流程,通過英語學習實現育人目標。
做全球的教育機構! To be a top global education group.

奮斗成就夢想!Hard work makes dreams come true.

學術勵志激情 Be academic, motivational and passionate.

級別達成:優加預備級→L1→L2→L3→L4
能力達成:詞匯量約1000個,涉及國家、國籍、季節、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務場所等常用基礎詞匯。
語法:包含3種基本時態(一般現在時、現在進行時、一般過去時);There be 句型;形容詞的比較級;情態動詞can;可數名詞和不可數名詞。
級別達成:優加L5→L6→L7→L8
能力達成:詞匯量約3500個,約800個生詞和短語,涉及健康、情感、運動、沖突、全球問題、能源、旅游、影視評論、音樂欣賞等話題。
語法:各時態的難點詳講、情態動詞總結、條件句總結、 形容詞用法總結、過去的表達法、各時態的被動語態、虛詞的用法總結、定語從句、轉述結構詳解。
級別達成:優加L8→L10→L11→L12
能力達成:Life系列教材集人文,自然,料學,藝術于一身,能夠領略全球風土人情和各民族民俗文化,及全球地理地貌精美圖片影像。 全英文授課方式,讓孩子沉浸在英語交流場景中,同時針對聽力和閱讀,還有現場實景視頻和電臺原文錄音方面的訓練, 更有課后練習冊和分級的托福聽說讀寫四方面的作業內容。
KET集訓班:梳理整合KET重點內容,進行重點練習。
PET集訓班:梳理整合PET重點內容,進行重點練習。
FCE基礎班:梳理整合FCE閱讀寫作+語法+詞匯應用。
FCE基礎班:1)梳理整合FCE的內容框架和重點內容2)課程緊密圍繞閱讀和語用、聽力、口語、寫作五大部分,及時幫助孩子查漏補缺,使知識點銜接完整3)針對以上五大部分的練習,鍛煉聽說讀寫的能力。
級別達成:優加L0→L12
vip一對一,一站式學習方案,能夠根據科學測試英語水平結果及學生需求匹配教材課程,真正做到量身定制,依據13個等級細分學習水平,根據學生所在等級制定學習方案。
采用《劍橋國際少兒英語》,注重聽、說、讀、寫,激發好奇心,培養興趣,營造自由探索的環境。
親子分級讀物,聯合多家國際出版社共同研發300余本分級讀物,閱讀經典,感知英語魅力。
戲劇演出
用英文講中國故事
跟TED學英語演講
MSE劍橋五級考試,測評青少年學習者英語能力、診斷英語學習問題,查漏補缺從而指導英語學習方向。
學與游的結合,為學生提供國內國際研學課程,通過學習、國際交流等形式,拓寬學生視界、增長見識。
| 課程級別 | 優加啟蒙課程 | 優加少兒課程 | 優加青少課程 | 優加青少高階課程 |
| 培養目標 | 英語歡樂啟蒙 | 語言能力積累 | 核心技能訓練 | 全球勝任力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測評 | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
福州新航道青少兒英語培訓班怎么樣?青少兒學英語優選新航道教育。新航道是由中國英語培訓界領軍人物、英語教育胡敏教授率領一批國內外語言培訓界精英及學者共同創辦,美國國際數據集團(IDG)和 全球的教育培訓機構美國Kaplan國際教育集團參與戰略投資的國際化語言教育機構。

青少兒如何學好英語及方法:
1.制定長遠目標,明確每節課的學習任務。
根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力,有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標,這樣一開始上課,就會受到目標的激勵,使大腦處于興奮狀態,才能定向注意,專心致志地去主動學習,提高學習效率。
2.爭取課內外各種機會多練習英語。
語言不是教會的,而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到有效的培養。一個的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望,應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
3.課前預習。
預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力,也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”,可發現疑難引起思考,一方面可促使學習者自己查閱有關資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。
4.專心上課,有心識記。
上課是學生學習的主渠道,而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住,需要時能運用自如。因此,上課時應高度集中注意力,盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力,強化“有意注意”,爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。在復現時用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中難記的或重要的單飼,強迫自己在課內就能記住這節課重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感,進而激發動機,提高興越,更有信心地去繼續今后的學習。
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