啟德教育開(kāi)設(shè)的托福培訓(xùn)課程以其多樣化的課程體系、個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)、嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，成為了托福備考領(lǐng)域的一股清流。該培訓(xùn)班為學(xué)員提供了全面、系統(tǒng)、多樣化的托福培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員突破學(xué)習(xí)瓶頸，成為眾多托福備考學(xué)員的理想學(xué)習(xí)圣地。

除了常規(guī)的課堂教學(xué)外，啟德教育還提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)不同學(xué)員的英語(yǔ)水平和托福考試目標(biāo)，培訓(xùn)班為學(xué)員量身定制了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。學(xué)員可以在課堂上接受教師指導(dǎo)，也可以在課后獲得教師的單獨(dú)輔導(dǎo)和答疑，從而更好地掌握托福考試的核心知識(shí)和技能。

托福培訓(xùn)班還注重教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。培訓(xùn)班建立了完善的教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)估體系，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，培訓(xùn)班還定期開(kāi)展教學(xué)研討和交流活動(dòng)，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于托福考試而言，應(yīng)該從如下幾個(gè)備考路徑科學(xué)備考：

1、了解考試，學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2、科學(xué)規(guī)劃，每天學(xué)習(xí)

3、持續(xù)練習(xí)，補(bǔ)足自己短

4、定期檢測(cè)，隨時(shí)知曉現(xiàn)狀。

所以，備考實(shí)戰(zhàn)練習(xí)前系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次托福備考方法以及規(guī)劃是必要且必須的!

首先，英語(yǔ)能力的切實(shí)提高期，本階段的練習(xí)，對(duì)GRE、托福等英語(yǔ)考試，都有效果，甚至英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)。

其次，對(duì)托福考試的題目難度、自己的英語(yǔ)實(shí)力能夠達(dá)到多少，有一個(gè)摸底性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)1-2套題目的練習(xí)，達(dá)到本任務(wù)的訓(xùn)練效果。

一、托福聽(tīng)力：

1、聽(tīng)1-2遍托福的聽(tīng)力，對(duì)托福考試的聽(tīng)力，有一個(gè)基本的感覺(jué)，利用平時(shí)的零碎時(shí)間。

2、將美國(guó)大片的英文字母蓋住(VCD用一個(gè)本子在較下面就可以，DVD可以去掉中文字幕)，這個(gè)可以在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，用這個(gè)，即可以消遣，有切實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有收獲，也是一種“雙贏備考”。每周給自己來(lái)個(gè)周末影院，剛開(kāi)始，可能看不懂，沒(méi)關(guān)系，多看幾遍。這種為了知道情節(jié)而拼命去聽(tīng)的練習(xí)效果，不低。這個(gè)方法一直很有效果的。

3、每天堅(jiān)持聽(tīng)一些voa、cnn的新聞，校園也會(huì)在每日學(xué)習(xí)中安排。

4、英文歌曲，仔細(xì)聽(tīng)歌曲的歌詞(休閑用)。

5、走遍美國(guó)(地道美語(yǔ)，對(duì)前面的短語(yǔ)對(duì)話題有效，可以選擇)。

二、托福閱讀：

1、閱讀20篇托福閱讀，對(duì)托福閱讀的難度，有一個(gè)總體的了解。

2、每天堅(jiān)持閱讀、背誦，書里有很多非常經(jīng)典的英語(yǔ)句子，在寫作、閱讀中，都有作用。

3、每天堅(jiān)持閱讀Time、紐約時(shí)報(bào)、華盛頓郵報(bào)等國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站上的文章，盡量少看中文報(bào)紙，自己的看報(bào)的習(xí)慣，改為看英文報(bào)紙。喜歡體育的，多看體育版，喜歡流行資訊的，多看流行資訊版。

4、堅(jiān)持看discovery、地理等網(wǎng)站的文章，看自己感興趣的。這些知識(shí)，在的考試中，是極其有用，很多閱讀，都是現(xiàn)在較流行的自然科學(xué)。

三、托福寫作：

1、看5篇?dú)v年托福作文的作文題，看看范文，看看要寫到什么程度。

2、填空式作文寫作法，此法比較古板，但是，對(duì)于新手，是一個(gè)不錯(cuò)的入門方法。

3、每天堅(jiān)持寫作，校園托福每天會(huì)有一篇題庫(kù)中的作文，包括范文，供大家集體寫作交流使用。應(yīng)堅(jiān)持每天寫一篇有題目的文章，每周至少練習(xí)一篇。日積月累，自己的寫作能力一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

4、如果你有寫日記的習(xí)慣，可以開(kāi)始堅(jiān)持用英文寫作。

關(guān)于“背”：

托福不考背誦，但是，在備考的過(guò)程中，背誦無(wú)疑起到關(guān)鍵的作用，對(duì)寫作、閱讀、聽(tīng)力，都有作用。這里的背誦，不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的背誦，而是在大聲閱讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟悉的程度，這種作用，是一種潛移默化的作用，是提高英語(yǔ)語(yǔ)感的作用，對(duì)托福考試的語(yǔ)法題、閱讀題、寫作題都有作用。

美國(guó)報(bào)紙、雜志上的時(shí)文。這個(gè)和之前提到的背誦，起到互補(bǔ)的作用。中國(guó)80年代的文章和現(xiàn)在的文章，肯定有差別。所以，背誦報(bào)紙、雜志上的時(shí)文，對(duì)于現(xiàn)代美語(yǔ)的體會(huì)，會(huì)更深一些。

四、關(guān)于詞匯：

本身詞匯量的要求。(詞匯要達(dá)到一定數(shù)量，學(xué)會(huì)積累)

1、總體詞匯要求

2、托福專門詞匯