石家莊朗閣托福課程教學(xué)質(zhì)量如何?朗閣精講精練。托福考試中的學(xué)術(shù)場(chǎng)景模擬，為考生提前預(yù)演了海外課堂的真實(shí)環(huán)境。無論是教授在講座中引用的復(fù)雜理論，還是學(xué)生在討論中提出的尖銳問題，都要求考生具備扎實(shí)的聽力功底與反應(yīng)能力。通過反復(fù)的沉浸式訓(xùn)練，考生能夠跨越語言障礙，從容應(yīng)對(duì)未來真實(shí)的學(xué)術(shù)交流。

朗閣新托福鉑金班

課程班型:小班5-9人

使用教材:采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。

入學(xué)水平:

詞匯量在3500-4000;大一英語程度或同等水平。

課程大綱:

單元一

新托福考試聽力介紹;托福口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);托福閱讀常見語法講解;綜合寫作特點(diǎn)和難點(diǎn)。

單元二

開課測(cè)試 Test 1的講解;補(bǔ)充第二類型文章的重點(diǎn)詞匯;綜合寫作主體段常用句型、詞匯、寫作提示。

單元三

精講對(duì)話練習(xí)中的師生對(duì)話篇章課程種類;講解第四類型的文章;綜合寫作分類詞匯。

單元四

精講對(duì)話練習(xí)中的師生對(duì)話篇章校園活動(dòng)類;獨(dú)立寫作主要考題類別及結(jié)構(gòu)。

單元五

精講對(duì)話練習(xí)中的學(xué)員與職工對(duì)話篇章咨詢、求助類;安排一篇文章的練習(xí)，挑選較難的文章，并作分析。

怎么才能夠在托福閱讀中提升正確率

1)段意對(duì)：如果某個(gè)選項(xiàng)恰好是剛剛筆記上記下的段意，則選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。托福閱讀題干要求選出三個(gè)能概括文章主要內(nèi)容的選項(xiàng)，用正常的思維去想一想，我們一般用什么來概括文章的主要內(nèi)容呢?當(dāng)然是段意了。

2)細(xì)節(jié)錯(cuò)：人家要的是文章的主要內(nèi)容，細(xì)節(jié)顯然是錯(cuò)誤答案。關(guān)鍵是怎么判斷細(xì)節(jié)--標(biāo)準(zhǔn)就是細(xì)節(jié)是不需要被解釋的內(nèi)容。舉個(gè)例子：我說“你是個(gè)好人”這就不是細(xì)節(jié)，這個(gè)需要解釋：你為什么是好人。可是我說“你朋友借了你100塊錢不還你也不催債”，這就是個(gè)細(xì)節(jié)。這句話不需要解釋，它是用來解釋你是個(gè)好人這句話的。所以說，看到一個(gè)選項(xiàng)，覺得這話沒什么要解釋的，那這個(gè)選項(xiàng)一定錯(cuò)了。

3)托福閱讀和文意相反的選項(xiàng)是錯(cuò)的：這個(gè)理由很明白，不用解釋什么，關(guān)鍵是你怎么知道哪個(gè)選項(xiàng)是和文意相悖的呢?你不是說只讀每段的首末句和轉(zhuǎn)折句嗎?很多含有細(xì)節(jié)的句字都讀不到呀。這個(gè)問題的解決辦法在于做題中積累信息。開始的閱讀只是構(gòu)建文章的框架，做主旨題之前的題目的過程就是積累細(xì)節(jié)的過程，這個(gè)不用刻意為之，因?yàn)橹暗念}目都是句子定位或者段落定位的，做題的過程中自然會(huì)讀到每段的細(xì)節(jié)。