托福周末培訓(xùn)班哪個(gè)好一些?托福考試中閱讀或聽力部分，會在考試時(shí)要求考生多完成一篇閱讀或者二篇聽力，作為題目難以度的檢測(ets原話)，但事實(shí)上，這些加試的題目大都來自一個(gè)小題庫，一般而言加試閱讀的數(shù)量為兩篇文章，加試聽力則是加三個(gè)聽力段子。并且隨著熱心考生的增多，這些試題，包括原文，題目和答案都被整理出來了。加試的范圍局限于閱讀和聽力兩個(gè)板塊。一般來說加試了托福聽力就不會加閱讀，加了閱讀不加聽力。

托福周末培訓(xùn)班哪個(gè)好一些

南昌朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育。

托福獨(dú)立寫作時(shí)間分配的問題

一，熟悉考場寫作三個(gè)步驟的時(shí)間分配：

步：審題、確定立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個(gè)理由，防止遺忘)較少3分鐘較多5分鐘：

要避免兩個(gè)極端：

用時(shí)太少，理由沒有想清楚就開始寫作，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);

用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實(shí)想出兩條之后就可以動筆，各個(gè)理

由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。

第二步：正文寫作

較少22分鐘較多26分鐘：

a.各段寫作時(shí)注意對段落的不同部分給予不同的重視：

主題句給予較大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式：

有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說對方相對缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。

哪一種你較容易想出來，就用哪一種。

b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。

c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你已經(jīng)該寫到較后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段。(不排除將他和較后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)

第三步：檢查

需要1-3分鐘

有側(cè)重點(diǎn)地檢查：

1、句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個(gè)謂語。

2、時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí);一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時(shí)用的是過去時(shí);

3、主謂一致

按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時(shí)間問題。

二，整潔：

A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯(cuò)誤要擦干凈再改;

B、遍寫作時(shí)要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個(gè)左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個(gè)字母的寫法。