第一，鞏固基礎，突破困難。

利用各單元的語法復習課，對相互關聯、互不相同的語法進行整理和歸納，以便對它們進行組織整理，使某些復雜的語法現象得到進一步的理解和應用，從而可以循環利用。第二次在三年級的復習。這樣，我們從根本上把握了關鍵內容，為進一步的研究打下了基礎。

二、加強單項訓練

加強研究的關鍵詞和短語。英語考試不能離開的單詞,短語,小編推薦候選人在日常學習的過程中,盡可能多的學習重點單詞,尤其是名詞,動詞,形容詞,副詞,介詞,如常見的演講中使用的控制。

在日常學習中，要善于積累和不斷擴大詞匯量，注意名詞的多義性。對于動詞來說，不僅要注意把握單個動詞的意義，而且要注意掌握由動詞組成的動詞短語的各種意義。常用動詞do、go、had、handt、Give、make、taking、轉折等用法相當廣泛，動詞go的意思是“go”、“繼續”、“work”、“轉過身”、“循環”、“變得”、“習慣于某種狀態”等等。它由動詞短語組成，如過去，前進(前進，向下(傳播)，進入(參與)，繼續(繼續)，過去(背誦)，通過(閱讀，)，向上(上升，上升)，去(和)。為了應對單一的Go選擇問題，考生必須全面掌握由詞義組成的短語。

我還想提醒大家，我們應該盡可能地擴大我們的知識，豐富單詞和短語的掌握和使用。同時，在工作日的學習中，我們應該盡可能多地使用關鍵詞和短語來構造句子或練習書面表達。這是選擇題中非常重要的一部分，不容忽視。

三、抓牢閱讀理解

在高考中，本課題題材豐富，體裁多樣，富有時代氣息，語言新穎，主要側重于深入理解。如主旨、詞句意義的猜測、判斷推理、理解作者的寫作意圖和基本態度、文章的標題等。

在平時的訓練中，應養成良好的習慣：結合細膩的全景，擴大范圍，不閱讀，不過多背讀;能根據上下文猜測單詞，愿意分析較長的難句子，堅持學習筆記，繼續擴大詞匯量等。在訓練中，要注重閱讀的有限性，把握速度與準確性的關系。在做問題的過程中，要逐步快速閱讀文章，把握總體思路，并把文章讀回來，回答一個好的問題。

同時也告訴你，快速閱讀文章不僅容易得到文章的主要觀點，而且還可以減少更多新詞對閱讀的影響。所謂通信就是在清晰表達文章的中心，用問題回讀文章，找到相關信息，A、B、C、D四個選項和一個接一個地與原文進行認真分析，通過排除或比較得到答案。這不僅可以減少閱讀量，而且可以減少閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。