對于很多同學來說，數學是用來拉分的，成績好的同學可以考到一百三四十分，甚至是滿分，但是數學不好的同學可能只能考到九十分上下，甚至是四五十分都有可能。那么，數學基礎差的同學怎么才能提高成績呢?

1一、掌握基本知識內容

對于基礎差的同學來說，課本是不可或缺的制勝法寶，記熟課本里每一個知識點，看懂每一個例題，一個章節的進行掌握，掌握每一個章節都是你學好數學的關鍵。

你在平時學習數學的時候，可以先看公式、理解、記熟，接著研究例題，最后看課后習題，用例題、習題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例。

對于課本中的典型問題，要深刻理解，并要學會解題后反思，需要你反思的是做題的過程，做題的方法，和題目中的變化等等，這樣做有利于形成學習數學的思維模式，有利于擴大解題收益，跳出題海。

平時做好錯題筆記，記錄自己容易犯的錯誤，分析自己錯誤的原因，并找到糾正的辦法。不要盲目的去做題，必須要先弄清楚概念和思路再去做題才是有效的，如果盲目做題，那么錯誤的地方也會得到鞏固，糾正起來就更加困難了。

2二、學會運用基礎知識

想要提高數學成績，需要在學會基礎知識的同時還要會應用，這樣才能在考試中拿到高分。在高中數學的學習特點就是速度快、容量大、方法多。這對于基礎差的同學來說，簡直就是災難。很多基礎差的同學都會有這樣的毛病，就是有時會聽了但記不住，記住了卻解不出題目。這個時候就需要你做好筆記了，記住關鍵的思路和結論就可以，不需要面面俱到，課后可以再去整理，這也是再學習的一個過程。

想要學好數學必須要多做題，必須要有一定題目的積累才能學好數學。不過這里講的做題不是“死做題”，而是看題思考，學會思考、反思、總結，這才是學習數學正確的方法。

其實數學題目并不是很難，分析題干，挖掘已知條件，抓住這些條件的內在關系，就可以得出一個有用的結論，這個結論是我們所要用來解決問題的關鍵，這就是數學解題的形式。所以學好數學，解決數學問題，就是要用好條件(就是數學知識點)，建立條件之間聯系(就是知識的應用)，再得出結論。