復(fù)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們肯定都有一個(gè)共同的感覺(jué)：數(shù)學(xué)最難的就是函數(shù)。

確實(shí)，函數(shù)不同于方程，因?yàn)榉匠涛覀冊(cè)谛W(xué)就已經(jīng)有過(guò)學(xué)習(xí)，函數(shù)是個(gè)新概念新知識(shí)，讓一些同學(xué)打心里就有了畏懼，面對(duì)函數(shù)更是無(wú)從下手，各種曲線(xiàn)在腦子里亂成一團(tuán)。

初中函數(shù)不用怕，幫你梳考點(diǎn)！

關(guān)于初中函數(shù)的考點(diǎn)都在下面啦，這幾個(gè)常見(jiàn)公式同學(xué)們趕快記起來(lái)!面對(duì)考點(diǎn)，逐個(gè)攻破!

一次函數(shù)

二次函數(shù)

反比例函數(shù)

銳角三角函數(shù)

有的放矢，才能百戰(zhàn)百勝!以上考點(diǎn)公式同學(xué)們要記牢~

除了公式要背誦，學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。

下面是幫主總結(jié)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略，希望對(duì)大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助!

誤區(qū)1、題海戰(zhàn)術(shù)

每一份綜合試卷，出卷人總要避免考舊題、陳題，盡量從新的角度，新的層面上設(shè)計(jì)問(wèn)題。但是考查的知識(shí)點(diǎn)和數(shù)學(xué)思想方法是恒久不變的。

所以多做題，不會(huì)碰巧和考題零距離親密接觸，反而會(huì)把自己陷入無(wú)邊無(wú)際的題海之中。

解決問(wèn)題的辦法是從知識(shí)點(diǎn)和思想方法的角度分別對(duì)所解題目進(jìn)行歸類(lèi)，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，確認(rèn)自己是否真正掌握并確認(rèn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

對(duì)策：

(1)讓自己花點(diǎn)時(shí)間整理最近解題的題型和思路。

(2)總結(jié)最近有哪幾題的圖形相近?試著歸類(lèi)。

誤區(qū)2、鉆研難題基礎(chǔ)題就簡(jiǎn)單了

這個(gè)想法也不對(duì)，其實(shí)基礎(chǔ)的才是最重要的。有的同學(xué)喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學(xué)題，能讓他從思維中得到快樂(lè)，但數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)卻一直不高。

其實(shí)這在一定程度上反映出我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的浮躁?duì)顩r，老師愛(ài)講難題、綜合題，學(xué)生想做綜合題、難題，在忽視基礎(chǔ)的同時(shí)，迷失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。

對(duì)策：

注意把握學(xué)習(xí)方向，從基礎(chǔ)題中夯實(shí)知識(shí)。

誤區(qū)3、課上聽(tīng)得懂，課后不會(huì)解題

這是很多人的誤區(qū)之一。學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了，但課后解題特別是遇到新題型時(shí)便無(wú)所適從。

這就說(shuō)明上課聽(tīng)懂是一回事，而達(dá)到能應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題是另一回事。

教師所舉例題是范例也是思維訓(xùn)練的手段，作為學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)會(huì)題中的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟出解題思路與技巧，以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想方法。

對(duì)策：

(1)自己重做一遍例題。

(2)問(wèn)自己為什么這樣思考問(wèn)題。

(3)探索條件、結(jié)論換一下是否可行?

(4)思考有其他結(jié)論嗎?

誤區(qū)4、畏難情緒

有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)思想深不可測(cè)、高不可攀，其實(shí)每一道數(shù)學(xué)題之中都包含著數(shù)學(xué)思想方法。

對(duì)策：

正視困難，主動(dòng)出擊。一切困難都是紙老虎!