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廣州增城區(qū)龍文高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹

個(gè)性化教學(xué)模式解析

針對(duì)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課程設(shè)置三個(gè)階段進(jìn)階體系。高一階段著重知識(shí)體系搭建，通過(guò)典型例題解析強(qiáng)化函數(shù)與幾何模塊理解;高二階段側(cè)重思維拓展訓(xùn)練，結(jié)合近年高考真題進(jìn)行解題方法歸納;高三階段實(shí)施考點(diǎn)精準(zhǔn)突破，每周進(jìn)行模擬試卷診斷分析。

教學(xué)實(shí)施流程

課程實(shí)施采用五步教學(xué)法：入學(xué)診斷測(cè)試→個(gè)性化方案制定→重點(diǎn)模塊精講→課后鞏固訓(xùn)練→階段性成果檢驗(yàn)。每周安排2次專項(xiàng)突破課程，配合3次課后答疑輔導(dǎo)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的完全掌握。

師資與教材配置

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具有8年以上畢業(yè)班帶教經(jīng)驗(yàn)的教師組成，采用自主研發(fā)的《高中數(shù)學(xué)能力進(jìn)階教程》，配套使用近五年全國(guó)高考真題匯編。每周更新教學(xué)案例庫(kù)，確保教學(xué)內(nèi)容與考試動(dòng)態(tài)同步。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的幾個(gè)注意點(diǎn)

1.復(fù)習(xí)資料要精，使用過(guò)程中，始終注重其系統(tǒng)性。千萬(wàn)不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會(huì)因?yàn)槟愕念櫞耸П耍怪R(shí)體系得不到延續(xù)。

2.有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將他們簡(jiǎn)單的歸結(jié)為粗心大意。這是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤想法，我們的錯(cuò)誤都有其必然性，一定要究根問(wèn)底，找出真正的原因，及時(shí)改正，并記住這樣的教訓(xùn)。

3.千萬(wàn)不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指：思維能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察分析力，創(chuàng)造性的想象能力，探究性實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，理解運(yùn)用實(shí)際問(wèn)題的能力，分析和解決問(wèn)題的探究創(chuàng)新能力，處理、運(yùn)用信息的能力，新材料、新情景、新問(wèn)題應(yīng)變理解能力，其重點(diǎn)是概念觀點(diǎn)形成和規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它往往蘊(yùn)藏在較簡(jiǎn)單、較基礎(chǔ)的題目活事實(shí)之中。不是鉆牛角尖能鉆出來(lái)的能力。

4.合理看待來(lái)自老師和社會(huì)各界的猜題、壓題信息，不可迷信。因?yàn)椋麄円膊皇巧瘢覀兩狭丝紙?chǎng)只能憑自己的實(shí)力，憑自己的智慧去打拼，所以，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。