排名前幾的IB國(guó)際輔導(dǎo)班，IB課程作為目前較受歡迎的國(guó)際課程選擇，憑借著其優(yōu)良的教育理念以及廣泛的國(guó)際認(rèn)可度長(zhǎng)久以來(lái)受到了很多學(xué)生們的青睞。不過正式開展IB課程學(xué)習(xí)之前，同學(xué)們依然存在著很多問題和疑惑。今天小編就為大家詳細(xì)解答一下排名前幾的IB國(guó)際輔導(dǎo)班，希望對(duì)大家有所幫助。

排名前幾的IB國(guó)際輔導(dǎo)班

寧波朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

學(xué)習(xí)IB課程對(duì)大學(xué)錄取有什么影響?

這主要取決于學(xué)生的IB成績(jī)以及他們對(duì)高等教育的規(guī)劃。實(shí)際上，很多大學(xué)都承認(rèn)IB文憑，只不過每所學(xué)校都設(shè)有自己較低的入學(xué)要求，而且在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校不僅關(guān)注IB成績(jī)，對(duì)學(xué)生所選的IB課程也會(huì)有一定要求。所以在選擇課程之前，要仔細(xì)查詢心儀學(xué)校對(duì)IB成績(jī)和課程的具體要求。

學(xué)習(xí)四門HL科目申請(qǐng)時(shí)會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)嗎?

對(duì)于個(gè)別專業(yè)的申請(qǐng)而言可能會(huì)有好處，但是大多數(shù)情況下，三門HL科目用來(lái)申請(qǐng)大學(xué)就已經(jīng)足夠了。同學(xué)們可以查詢具體大學(xué)的招生要求，看看學(xué)習(xí)四門HL會(huì)否更具優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)四門HL科目除了在入學(xué)申請(qǐng)方面可能會(huì)有優(yōu)勢(shì)外，也可以為大學(xué)第一年的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備，所以，學(xué)有余力的同學(xué)是可以考慮學(xué)習(xí)四門HL科目的。

國(guó)際IBDP課程特點(diǎn)

IB-DP的課程設(shè)置包括六大學(xué)科組+三大核心課程

六大學(xué)科組：IBDP課程內(nèi)容由語(yǔ)言和文學(xué)研究(母語(yǔ))、外語(yǔ)、社會(huì)與人文、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修這六個(gè)學(xué)科組成。

三大核心課程：Extended essay(EE)拓展性論文;Theory of Knowledge(TOK)知識(shí)理論課程;Creativity,action,science(CAS)創(chuàng)造，行動(dòng)與服務(wù)。

IBDP更注重平時(shí)成績(jī)和課外活動(dòng)、自學(xué)和應(yīng)用能力。比如很多科目，都有IA(Internal Assessment),它在SL占比30%，在HL占比25%，因此可以看得出來(lái)平時(shí)成績(jī)還是非常重要的。IB官方曾經(jīng)發(fā)布過一個(gè)IB Learner Profile，主要講它希望IB學(xué)習(xí)者具有怎樣的性格和價(jià)值，IB希望它的學(xué)生是具有探索精神的、充滿智慧的、熱愛思考的、喜歡與人溝通和遵守原則的。

IB比較看重學(xué)生建立一個(gè)獨(dú)立的人格，了解自己的興趣愛好，這也是為什么很多學(xué)生選擇IB的一個(gè)主要原因。