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高考英語備考階段復習

一、加強單詞拼寫練習。

英語復習，詞匯是基礎，這個階段，詞匯一定要重新過一遍。高考英語就是詞匯量大，考生在加強詞匯學習時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等。建議考生在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關聯進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。另外，每天適量閱讀一些英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10%～15%的單詞超綱，一旦詞匯占優，做這些題時將占盡先機。同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的較后一個多月，每天適當練習必不可少，但這個階段，考生要跳出“題海”。單詞拼寫是高考題型變動后令英語基礎稍弱的同學較頭疼的一道題。這道題不僅考單詞本身的拼寫，還考察不同語境下的主謂一致、時態一致、名詞單復數、詞性等內容。在較后的復習階段，應注意每天都有計劃地練習單詞拼寫，平時做此類題時就要注意分析具體的句子情境，在確定好該空所填單詞的基礎上注意上述內容。這樣也能同時提高書面表達中單詞拼寫的準確性，可謂一舉兩得。

二、堅持整理錯題的好習慣。

由于思維定勢的影響，學生做題時第一次犯的錯誤經過老師的糾正，當時可能明白了，但時間長了再做時還是會犯錯，為避免同一錯誤的再發生，堅持整理錯題是很有必要的。老師講完的題，凡是出錯的地方，同學們都應在錯題本上做好記錄，并附上正確的分析過程，再加以不定期復習，每次復習備考時，都翻看一下自己整理的錯題以及錯誤的原因和分析，考試時就可以避免犯類似的錯誤。此方法既適用于單選題，也同樣適用于完型填空及改錯等題型中錯誤的整理。

三、熟練掌握完型填空的解題方法。

完形填空題主要測試學生綜合運用英語語言的能力。做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞匯、語法及平時所積累的語言習慣進行推理判斷，千萬要避免“一葉障目，不見樹林”的做法。做題時要注意以下幾個關鍵步驟：第一步，通讀全文，掌握文章大意。通讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或意思模糊的句子，也要盡快讀完全文，以領會全文大意和主旨。第二步，聯系上下文，逐空認真答題。應先讀設空的句子，然后把上下文的意思聯系起來，再運用平時積累的知識點對所給答案進行認真篩選分析，較后通讀全句和全段，確定答案。第三步復讀全文，對所選答案進行較后的審定。應復讀核查時態語態的一致、主謂的一致、所填詞是否能使上下文意思連貫等內容。

四、擴大閱讀量，同時注意積累詞匯和解題技巧。

高考備考階段每天至少要增加三篇的閱讀量，同時要選出一篇來精讀，這樣既增加了閱讀量，又可以多積累詞匯。建議大家把精讀材料中出現的重要單詞、短語和句型整理下來，“詞不離句，句不離篇”，利用語篇來記單詞，效果更好。當然這些詞可以不完全熟練掌握，只要在閱讀時認識即可。平時有時間就翻閱一下，對提高閱讀成績有百利而無一害。解題技巧同樣重要，解題時較好帶著問題讀文章，這就要求做閱讀時先迅速瀏覽題干(不看選項內容)，然后有針對性地閱讀文章，通過分析總結，確定答案。這樣做會起到事半功倍的效果。同時建議大家選閱讀材料時面一定要寬，各種體裁的文章都要讀一些，這樣才能適應高考閱讀體裁多樣化的要求。

五、通過讀寫句子和整篇練習，逐步提高書面表達能力。

書面表達要求考生在限定的時間內根據所提示的內容及具體要求，用英文寫出一篇字數為100字的短文，是對學生綜合運用語言能力的一種考查，可以說是屬于考學生真功夫的一個題型。建議大家多思考，因為一個漢語句子有多種英語表達方式，變換一種表達可能效果就大相徑庭。漂亮新穎的表達方式無疑會吸引判卷老師的注意力，這就要求同學們平時注意積累寫作素材，要多背地道的英語句子和文章，平時多動手寫句子和短文，寫完一個句子要琢磨是否有更好的表達方式，可以考慮是否將其改為強調句、倒裝句等等;寫完短文可以比較自己的文章與范文的差距，較好能把范文中好的表達方式背下來。這樣就能增加在寫高考作文時得心應手，既可以增加內容充實，又有閃光的句子。當然，卷面的美觀也是影響得分的一個重要的方面，大家要注意認真書寫。在高考備考階段，只要同學們采用科學正確的復習方法，答題時注意技巧和策略，加之保持自信、樂觀等良好的精神狀態，高考一定會取得滿意的英語成績。